Afgestudeerden luisteren naar de ceremoniemeester terwijl ze deelnemen aan de Black Commencement aan de Harvard University op 23 mei 2017.Keith Bedford/The Boston Globe via Getty Images Op de dag voor de algemene aanvangsoefeningen van 2019, zal Harvard University twee gescheiden ceremonies houden, één voor kleurstudenten en de andere voor Latino's. Harvard is niet de enige: Brown viert zijn Blackalaureate en Columbia zijn Black en Raza-diploma-uitreikingen. Wie had gedacht dat 65 jaar nadat het Hooggerechtshof had geoordeeld dat rassenscheiding van kinderen op openbare scholen ongrondwettelijk was, veel hogescholen in het hele land nu afzonderlijke maar gelijke segregatie op de campus aanmoedigen?
Een Nationale Vereniging van Geleerden (NAS) april enquête van 173 openbare en particuliere hogescholen en universiteiten ontdekte dat 71 procent een versie van vrijwillige segregatie van raciale, etnische en andere ondervertegenwoordigde minderheidsgroepen kent. Naast gesegregeerde aanvangstijden, zijn er woonzalen voor minderheden, oriëntatieprogramma's, clubs, evenementen, veilige ruimtes en mentorprogramma's, raciale en etnisch gerichte beurzen en aanwervingscommissies. De NAS noemt dit neo-segregatie.
Abonneer u op de nieuwsbrief van Braganca's Politics
Hoe is dit gebeurd?
Colleges keurden positieve maatregelen goed in reactie op de uitspraak van het Hooggerechtshof van 1954 in Bruin v. Onderwijsraad van Topeka . Ze lieten aanzienlijke aantallen zwarte studenten toe om raciale integratie te bereiken. Velen faalden in het eerste jaar, terwijl de overlevenden vaak verbitterd waren door de ervaring, wat resulteerde in radicale, vaak militante, zwarte studentengroepen die een separatistische ethiek omarmden.
Op campus na campus wonnen zwarte separatisten concessies van bestuurders die bang waren voor verdere vervreemding. In 1969 was de Wesleyan University de eerste die een zwarte slaapzaal oprichtte; Cornell volgde op de voet. Vandaag, zwarte studenten hebben een Afrikaanse Diaspora-vloer aan de UCLA, een Afrikaans Studentencentrum aan de UC Berkeley, evenals zwarte veilige ruimtes en speciale bibliotheekruimten in Oberlin . Het integratieideaal is vervangen door gescheiden academische en sociale enclaves.
Tegenwoordig richt de Amerikaanse academische wereld zich op groepsidentiteit en moedigt ze minderheden aan om zich af te scheiden van de grotere gemeenschap om te communiceren met mensen van hun ras, etniciteit of seksuele voorkeur. Hogescholen en universiteiten bieden unieke programmering en aparte adviesdiensten. Studenten eisen dat geschikte hoogleraren uit minderheidsgroepen cursussen over minderheidskwesties geven en de instellingen bieden hen vaak onderdak.
Omdat allochtone studenten voor een aantal unieke en moeilijke uitdagingen staan, zouden universiteiten alleen degenen moeten toelaten die hebben aangetoond dat ze in staat zijn om academisch en sociaal te groeien en te gedijen binnen een diverse en niet-gesegregeerde studentengroep. Neo-segregatie heeft meer kwaad dan goed gedaan, en heeft geleid tot een gevoel van ontoereikendheid, angst voor bevoorrechte groepen en een klachtenagenda die zich van de campus naar de politiek heeft verspreid. Campuscohesie gaat verloren wanneer het individu identiteit boven het gemeenschapsgevoel plaatst. Het intellectuele leven heeft te lijden gehad van de collegeprogramma's die een menu bieden van cursussen en majors voor identiteitsstudies; na aanvang, het begin van de volgende levensfase, kunnen studenten een expert zijn op het gebied van identiteitsideologie, maar zullen ze grote moeite hebben om de cocon te verlaten en te functioneren in de diverse echte wereld die wacht.
The New York Times beschrijft De alternatieve start van Harvard als viering van diversiteit. Zwarte studenten van Harvard Harvard visie ze als identiteitsgerichte academische evenementen, die de uitdagingen benadrukken waarmee studenten van kleur worden geconfronteerd op een historisch door blanken gedomineerde campus. Als universiteiten diversiteit echt willen vieren, moeten ze dat doen door alle studenten onder te dompelen in een omgeving die academische en sociale integratie aanmoedigt. Helaas is de afzonderlijke maar gelijke segregatie op campussen tegenwoordig de antithese van echte diversiteit, inclusie en integratie. De Class of 2023 wordt door veel instellingen aangeprezen als de meest diverse ooit. Het is ironisch dat studenten bij het betreden van de campuspoorten snel diversiteit schuwen en op zoek gaan naar hun eigen.
Ziva Dahl is senior fellow bij de nieuws- en openbare beleidsgroep Haym Salomon Center.
